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54 107应该怎么算,某年级一班有学生51人二班有学生54人三四班一共有学生107

来源:整理 时间:2023-08-18 04:34:38 编辑:理财网 手机版

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1,某年级一班有学生51人二班有学生54人三四班一共有学生107

根据题干分析可得,正确列式是:(51+54+107)÷4,故选:B.
由题可知,女生人数是27-y人,所以总人数是27+27-y=51-y。你的答案是正确的

某年级一班有学生51人二班有学生54人三四班一共有学生107

2,五十四乘以一百零七的竖式

54 × 107 = 5778竖式i见图:

五十四乘以一百零七的竖式

3,求数列05 1 2 5 17 107 这个数列的下一个数是多少

1943,两数积+两数和=下一个数(0.5*1)+(0.5+1)=2( 1*2)+( 1+2 ) =5( 2*5)+( 2+5 ) =17(5*17)+(5+17) =107(17*107)+(17+107)=1943

求数列05 1 2 5 17 107 这个数列的下一个数是多少

4,二年竖式加减法怎么教503107

减法503-107竖式计算步骤解题思路:将减数与被减数个位对齐,在分别与对应计数单位上的数相减,不够减的需向高位借1,依次计算可以得出结果,减数小于被减数将两数调换相减最后结果加个负号;解题过程:步骤一:13-7=6 借位步骤二:9-0=9 借位步骤三:4-1=3步骤四:计算结果为396存疑请追问,满意请采纳

5,用简便方法计算59107

59+107=(60-1)+(100+7)=60+100+7-1=166
59+(100+7)=(59+100)+7=159+7=166
看到59和7的第一反应1+6+9+7=166脑中的反应--!要写简便方法就是60+107-1=166不需要写方法就是,1 5+1 6直接=166
60-1+110-3=166
59+107=59+7+100=166。
59+107=60-1+107=166.

6,54乘以107的竖式怎么计算

5.4*1.07=5.778,竖式如下:先去掉小数把5.4放大10倍变为54再按照整数乘法的计算扩展资料竖式计算规则减法相同数位对齐,若不够减,则向前一位借1当10。除法如42除以7。从4开始除〔从高位到低位〕。除法用竖式计算时,从最高位开始除起,如:42就从最高位十位4开始除起;若除不了,如:4不能除以7,那么就用最高位和下一位合成一个数来除,直到能除以除数为止;如:42除7中4不能除7,就把4和2合成一个数42来除7,商为6。乘法一个数的第i位乘上另一个数的第j位就应加在积的第i+j-1位上。如42除以7。从4开始除〔从高位到低位〕。除法用竖式计算时,从最高位开始除起,如:42就从最高位十位4开始除起;若除不了,如:4不能除以7,那么就用最高位和下一位合成一个数来除,直到能除以除数为止;如:42除7中4不能除7,就把4和2合成一个数42来除7,商为6。

7,54x107的竖式

5.4x1.07的竖式如下:解析:首先把5.4扩大10倍,变成54,1.07扩大100倍变成107,然后根据整数乘法进行计算。从右起,依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数,乘到哪一位,得数的末尾就和第二个因数的哪一位对个因数的哪一位对齐。算出积后,再看乘数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。(小数计算中,积的小数部分末尾的0去掉)。扩展资料:乘法计算法则一、多位数乘一位数的竖式计算1、 相同数位对齐。2、 用这个数分别去乘多位数每一个数位上的数,从个位数乘起,即从右往左乘。3、 乘到哪一位就把积写在哪一位数位对应的下面。4、如果要进位的,哪一位的乘积满几十,就向前进几,然后再继续往下乘。二、多位数乘两位数 1、 把数位较多的因数写在上面,数位较少的写在下面。2、下面的因数要与写在上面的因数的数位要对齐。3、 用第二个因数(即写在下面的因数)的个位数与写在上面的数的个位相乘,把相乘得到的积的末位写在个位上,再与十位上的数相乘写在十位上,……。4、 要仅为的,哪一位的乘积满几十,就向前进几,然后再继续往下乘。5、 再用写在下面的因数的十位与写在上面的因数的各个位数分别相乘,把相乘得到的积的末位写在对应的十位上。6、 然后把每次乘得的数加起来。4、如果得数的末尾有0,先点完小数点再去0。如果小数的位数不够,需要在前面补0占位。
答案为5.778。 计算先忽略小数,看做54乘以107,54分别和7,0,100相乘,将各自结果相加可得5778,又因为5.4乘以1.07共三位小数,则答案为5.778。 扩展资料: 乘法,是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结果称为积,“x”是乘号。从哲学角度解析,乘法是加法的量变导致的质变结果。整数(包括负数),有理数(分数)和实数的乘法由这个基本定义的系统泛化来定义。 乘法也可以被视为计算排列在矩形(整数)中的对象或查找其边长度给定的矩形的区域。 矩形的区域不取决于首先测量哪一侧,这说明了交换属性。 两种测量的产物是一种新型的测量,例如,将矩形的两边的长度相乘给出其面积,这是尺寸分析的主题。
5.4x1.07的竖式如下:解析:首先把5.4扩大10倍,变成54,1.07扩大100倍变成107,然后根据整数乘法进行计算。从右起,依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数,乘到哪一位,得数的末尾就和第二个因数的哪一位对个因数的哪一位对齐。算出积后,再看乘数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。(小数计算中,积的小数部分末尾的0去掉)。扩展资料:乘法计算法则一、多位数乘一位数的竖式计算1、 相同数位对齐。2、 用这个数分别去乘多位数每一个数位上的数,从个位数乘起,即从右往左乘。3、 乘到哪一位就把积写在哪一位数位对应的下面。4、如果要进位的,哪一位的乘积满几十,就向前进几,然后再继续往下乘。二、多位数乘两位数 1、 把数位较多的因数写在上面,数位较少的写在下面。2、下面的因数要与写在上面的因数的数位要对齐。3、 用第二个因数(即写在下面的因数)的个位数与写在上面的数的个位相乘,把相乘得到的积的末位写在个位上,再与十位上的数相乘写在十位上,……。4、 要仅为的,哪一位的乘积满几十,就向前进几,然后再继续往下乘。5、 再用写在下面的因数的十位与写在上面的因数的各个位数分别相乘,把相乘得到的积的末位写在对应的十位上。6、 然后把每次乘得的数加起来。4、如果得数的末尾有0,先点完小数点再去0。如果小数的位数不够,需要在前面补0占位。

8,54107竖式计算

5.4×1.07=1.07×5.4=5.778利用乘法的交换律,把数位多的放前面,数位少的放后面,方便竖式计算。5.4×1.07=54×0.1×107×0.01=(54×107)×(0.1×0.01)=5778×0.001=5.778。竖式计算如下:扩展资料:乘法,是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结果称为积,“x”是乘号。从哲学角度解析,乘法是加法的量变导致的质变结果。整数(包括负数),有理数(分数)和实数的乘法由这个基本定义的系统泛化来定义。乘法也可以被视为计算排列在矩形(整数)中的对象或查找其边长度给定的矩形的区域。 矩形的区域不取决于首先测量哪一侧,这说明了交换属性。 两种测量的产物是一种新型的测量,例如,将矩形的两边的长度相乘给出其面积,这是尺寸分析的主题。乘法是算术中最简单的运算之一。 最早来自于整数的乘法运算。乘法是四则运算之一;例如4乘5,就是4增加了5倍率,也可以说成5个4连加。“×”是乘号,乘号前面和后面的数叫做因数,“=”是等于号,等于号后面的数叫做积。10(因数) ×(乘号) 200(因数) =(等于号) 2000(积)。因数也叫乘数。3×5表示5个3相加5x3表示3个5相加。注意:在如上乘法表示什么中,常把乘号后面的因数做为乘号前因数的倍数。竖式,指的是每一个过渡数都是由上一个过渡数变化而后,上一个过渡数的个位数乘以2,如果需要进位,则往前面进1,然后个位升十位,以此类推,而个位上补上新的运算数字。竖式是指在计算过程中列一道竖着的式子,使计算简便。参考资料来源:百度百科-乘法参考资料来源:百度百科-竖式

9,小四数学脱式计算

???
用简便方法计算 1、89+124+11+26+48       2、875-147-23 3、147×8+8×53         4、125×64 5、7.05×23.7+7.05×76.3 6、0.125×3.2×2.5计算下面各题. 1.280+840÷24×5       2.85×(95-1440÷24) 3.58870÷(105+20×2)     4.80400-(4300+870÷15) 5.1437×27+27×563      6.81432÷(13×52+78) 7.125×(33-1)         8.37.4-(8.6+7.24-6.6) 计算。(1∶1) (1)156×107-7729       (2)37.85-(7.85+6.4) (3)287×5+96990÷318     (4)1554÷[(72-58)×3] 脱式计算 1.36×(913-276÷23)      2.(93+25×21)×9 3.507÷13×63+498       4.723-(521+504)÷25 5.384÷12+23×371       6.(39-21)×(396÷6) 7、156×[(17.7-7.2)÷3]     8、[37.85-(7.85+6.4)] ×30 9、28×(5+969.9÷318)      10、81÷[(72-54)×9] 11、57×12-560÷35       12、848-640÷16×12 13、2800÷ 100+789       14、(947-599)+76×64 15、960÷(1500-32×45)    16、[192-(54+38)]×67 17、138×25×4          18、(12+24+80)×50 19、704×25      20、25×32×125    21、32×(25+125) 22、178×101-178   23、84×36+64×84   24、75×99+2×75 25、83×102-83×2   26、98×199      27、25×(24+16)28、123×18-123×3+85×123      29、79×42+79+79×5730、7300÷25÷4 31、15.39×4.62+5.38×15.39 32、4.3+3.91÷(22-19.7)33、2.9×1.4+2×0.16      34、200-(3.05+7.1)×18 35、30.8÷[14-(9.85+1.07)]     36、(2.44-1.8)÷0.4×2037、2.9×1.4+2×0.16 38、 5.4×2.08+66×0.208-2.0839、30.8÷[14-(9.85+1.07)] 40、[(12.5+1.25+0.125)×80-999]÷0.0341、32×125×2.5 42、94÷(6.84×8.5-31.46÷0.55)43、9.2+9.728÷3.2×1.5   44、10.5÷(5.1-4.4)+18.2545、(2.55×1.5+1.5+6.45×1.5)÷0.346、[(8.3-6.8)×0.9+3.65]÷2.547、12.25-3.1+0.85-6.17 48、(1.9-1.9×0.9)÷(3.8-2.8)49、2.65×1.7+1.35×1.7  50、630÷[2.98+6.5×(3.2-3.12)]38 + 56 - 712 47 + 59 + 37 12 + 34 - 310 59 + 78 + 49 + 18 1415 - (25 - 310 ) 8 - 916 - 716 36× (59 - 512 ) 56 ×0.18+18%×44 4 - 4×(512 + 38 )14÷75 ×57 3÷34 -34 ÷3 ( 14 + 25 )÷ 1315 (1)2 - 14 - 13 - 34      (2) 0.8 + 58 + 0.2 (3)15 - 5÷12 - 712        (4)16 + 57 + 56 + (5) + + (6) 79 + 23 - 49 (7)2 - 14 - 13 - 34 (8) 0.8 + 58 + 0.2(9)15 - 5÷12 - 712 (1) + × -     (2) +( - )× (3) ( - )×( + )(4)16 + 57 + 56 + (5) + + (6) 79 + 23 - 49 ( × )×24 45× - ×45 27× +27÷5 (1)9.1 - 33.6÷5.6×1.5  (2)(0.62 + 7.638÷20.1)÷0.25(3)1.8 - (7.5 - 2.25)÷3.75 (4)2.706÷[5.3 - (0.8 + 0.75)×2](5)5.6×[(10 - 2.4)÷7.6]÷1.6   (6)8.37×0.4+9.6×8.37(7)5.28+12.5×4.12×0.8+4.72(8)(10.8-1.06-0.74)×2.87+2.87(9)3.25×(30.1-24.91÷4.7)(10)[68.8-(7.8+16.08×2.5)]÷1.3(11)7.05×23.7+7.05×76.3    (12)0.125×3.2×2.5(13)(12+23.1÷0.75)×0.4-5.12(14)1.6×[(12-7.2)÷(0.84÷2.1)]
脱式计算,即递等式计算,把计算过程完整写出来的运算,也就是脱离竖式的计算。在计算混合运算时,通常是一步计算一个算式(逐步计算,等号不能写在原式上),要写出每一步的过程。一般来说,等号要往前,不与第一行对齐   也就是离开原式计算:   如:   25+65+98   =90+98   =188 主要掌握的是记住要先算乘、除法,后算加、减法。在乘除法连继计算时中,要按从左往右的顺序依次计算。在脱式过程中要按运算顺序划出运算顺序线,还要做到“三核对”,一要核对从书上把题抄到作业本上数字、符号是否抄对。二要核对从横式抄到草稿竖式的数字、符号是否抄对。三要核对把草稿竖式上的得数,抄到横式上是否抄对,小数点是否点对地方,有无遗漏。
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